Danza Jazz - Adolescentes, Jovenes y Adultos


Descripción de la clase

 

 

Horarios 2020 (Marzo a Diciembre)

Adolescentes:

  • Viernes 20 a 21 hs

Jóvenes y Adultos Principiantes:

  • Miércoles 20 a 21 hs

Jóvenes y Adultos Avanzados:

  • Martes 20.45 a 22.15 hs (COMIENZO EN ABRIL)

Arancel para una clase por semana $1200 por mes

Si querés inscribirte, agendar una clase de prueba o conocer los aranceles completos y las opciones de pago con descuento acá tenés toda esa info. 

 

Prof. Lucía Cicerchia

Prof. Lucía Wendler

 

El curso está dirigido a adolescentes, jóvenes y adult@s con o sin experiencia, tenemos distintos niveles, para quienes empiezan de cero y para quienes ya tienen conocimiento. Apuntamos, también, a tod@s aquell@s que buscan un espacio para acondicionar el cuerpo, trabajar postura, musculatura y coordinación; para poner su cuerpo en Movimiento.

La danza jazz nos permite expresarnos, dispone el cuerpo para que afloren nuestras distintas posibilidades, nos hace trabajar de manera versátil. Dada la enorme variedad de músicas que se usan y formas que admite la técnica, genera el contexto ideal para desplegar un gran abanico de posibilidades expresivas. Lo dulce, lo sutil, lo intenso, lo preciso y varios más. En el desarrollo de las clases podemos explorar y descubrir todas estas cualidades adentro nuestro y ponerlas en juego, dejar aflorar a cada uno de estos "personajes".

La danza y el cuerpo nos dan mucha información valiosa sobre nuestras posibilidades y potencias. La danza jazz en particular las lleva hacia afuera, las pone a nuestra disposición.

El Trabajo en Clase:

  • Desarrollo de los movimientos básicos de la técnica, en pasos estáticos y desplazados (entrada en calor, plie, tendu, aislamientos, elongación,  diagonales, coreografía) 

Se trabaja:

  • Alineación postural
  • Disociación
  • Coordinación
  • Fuerza muscular – estilización de piernas, abdomen y brazos
  • Elongación
  • Movimientos y cadencias para distintos estilos musicales
  • Trabajo sobre una coreografía para sumar lo interpretativo en cada estudiante

 

Te dejamos algunos videos para que veas los resultados de lo que trabajamos en las clases!

 

 

Y te compartimos también algunos testimonios de las experiencias de nuestras estudiantes:

"Llegué al estudio buscando recuperar mi espacio y mi disfrute por la danza después de haber tenido a mi segunda hija. Desde mis 7 años y hasta mis casi 40, con breves interrupciones, tomé clases en un estudio de zona norte, porque allí viví hasta los 28 años, pero ahora necesitaba un lugar más cerca. De estar acostumbrada a disfrutar de esta hermosa actividad con mis amigas danzarinas y con mi profe de toda la vida, sentía algo de miedo e incertidumbre de no poder encontrar un lugar en el que me sintiese cómoda como en mi lugar de siempre....y a 6 meses de haber conocido Munay puedo decir que encontré MI lugar (como dice tu lema) porque me crucé con un grupo de chicas que están en la misma que yo...que quieren disfrutar de esa hora y media de conectarse con su cuerpo, de olvidarse por un ratito de las actividades del día a día y de moverse al ritmo de lindos temas y hermosas coreos de la grosa de Sabri Gauna ! porque llega una edad en la que la querés pasar bien por sobre todo, y eso pasa en Munay porque se respira buena onda y buenas vibras !!!" Lore Fernandez

"Llegué a Munay ya casi segura de que la danza no era para mí pero con la necesidad de darle una última oportunidad. Después de algunos años de no bailar por haber sentido mucha frustración, me animé a empezar en un lugar nuevo con la convicción de que iba a probar una vez más, y que si seguía siendo un peso para mí, iba a dejar para siempre (drástica pero segura). En esa época extrañaba mucho bailar pero estaba segura de que bailaba mal. Ahora ya no me importa cómo bailo. Encontré un lugar donde me puedo expresar sin importar más nada que el disfrute. Dejé de compararme, dejé de sentirme inferior a mis compañeras. Encontré un lugar donde las docentes exigen desde el cariño y acompañamiento, donde siempre me hicieron sentir que podía y me valoraron cada mínimo progreso. Un lugar lleno de compañeras que se conocían hacía años pero me recibieron con alegría, me hicieron siempre sentir cómoda, me ayudaron a mejorar y me recordaron, con su actitud, que la danza ante todo se disfruta. Esta experiencia no la sentí en un mismo grupo con una misma docente, sino que se repitió en cada clase que tomé, en cada docente que tuve. Porque esa esencia tan Munay se repite en cada estilo musical. Desde que empecé, hasta el día de hoy, aprendí a conectarme con mí cuerpo, a disfrutar de las clases y a sentir al bailar. Porque algo que también me pasaba era que bailaba sin sentimientos, sin expresar nada y de a poco fui aprendiendo, porque esto también se aprende (y te lo enseñan), a relajarse, sentir la música, hacer la coreo propia, dejarse llevar, expresar y transmitir. Cada muestra la disfruto más que la anterior. Los nervios por el miedo a equivocarme se convirtieron en la ansiedad por disfrutar al máximo cada minuto arriba del escenario. Vivenciando cada movimiento y conectando también con mis compañeras. Bailar en equipo, unificar movimientos y sobre todo ser felices haciendo arte." Belu Leguizamón.

 

 

 

Escribinos y agendá una clase de prueba gratuita para que puedas tener la experiencia y elegir si querés sumarte al grupo.

 

 

Conocela más a Lu Cicerchia, ella está a cargo de los grupos de jóvenes y adultos:

Qué es dar clases para vos?

Dar clases es una vocación. Una actividad en la cual puedo desplegar todos los conocimientos técnicos, interpretativos, aquellos que hacen al bailarin profesional, asi como tambien los humanos, sensibles y pedagógicos. Es la forma que tenemos los apasionados por la danza, de llegar a diferentes corazones, y despertar esa misma pasión.

Qué querés que se lleven los estudiantes? O qué van a encontrar en tu clase?

La intención principal de la clase es generar un espacio en donde el alumno se sienta comodo, se sienta parte y sobretodo se sienta LIBRE. Libre de decir, hacer, crear, equivocarse, preguntar, re-preguntar y volver a hacer con el afán de crecer. Pero aún mas importante, desde mi perspectiva, es el generar vínculos, tanto con el docente como con otros compañeros, usar la danza como unión.

Cómo hacés tu planificación?

La planificación varía según el grupo y la disciplina que vayamos a aprender. En un aspecto general, siempre parto de observar en una primera instancia del año cuales son los conocimientos con los que cuenta el grupo, cuales son los puntos mas “débiles” y cuales son aquellos conocimientos que podemos seguir afianzando. En base a esto trabajamos en busca de ciertos objetivos que propongo año a año, por ejemplo: velocidad, duración de secuencias, rítmica, etc.

Qué es el arte para vos? Qué lugar ocupa en tu vida?

El arte ES. El arte es expresión, comunicación, libertad, y podríamos estar horas hablando de lo que es el arte, pero sobretodo el arte es pasión. Es sentir cada vez que uno se sube a un escenario, que se pone los zapatos de danza (cuales sean estos), que entra a una clase, ese escalofríos y esas ganas de hacer y sentir, esa sensación de que por ese momento todo va a estar bien. El arte es felicidad, y la felicidad es un estado, por lo cual, si me preguntan a mi : Qué es el arte? Yo respondería: el arte es FELICIDAD.

 

Conocela más a Lu Wendler, ella está a cargo del grupo de adolescentes:

Qué es dar clases para vos?

Dar clases es mi vocación. Soy docente de nivel inicial y también intérprete de Teatro musical. Hace un tiempo estas 2 facetas estaban enfrentadas, pensaba que tenía que elegir entre una y otra. En Munay encontraron comunión, en cada clase puedo compartir todo lo que sé con los estudiantes y me da mucha felicidad.

Qué querés que se lleven los estudiantes?

Quiero que descubran que la danza es para disfrutarla, es una forma de expresarnos que nos une como seres humanos. Qué en ella podemos mostrar cómo nos sentimos y tambiénnos puede cambiar el humor.

● Qué van a encontrar en tu clase?

En mi clase van a encontrar un lugar para descubrirse. Les estudiantes más pequeños están todavía conociendo su propio cuerpo y con la danza aprenden en cada movimiento. Por otro lado les más grandes descubren las posibilidades de interpretar cada aspecto que la música nos propone, sus habilidades y sus dificultades a la hora de moverse y de expresarse

Cómo hacés tu planificación?

Cada grupo tiene distintos objetivos que lograr. La forma de hacerlo, para mí es tomar lo que cada une sabe, lo que cada une trae a la clase (los conocimientos previos) y desde ahí incorporar lo nuevo.
Las clases de danza tienen la estructura de una clase de adultes, pero con canciones conocidas para llamar su atención, para aprender los diferentes pasos y sus nombres. A modo de prestarles para un futuro.

Qué es el arte para vos? Qué lugar ocupa en tu vida?

El Arte, es difícil definirlo, casi imposible. Puedo hablar de qué se trata hacer arte para mí: es decir, contar, mostrar, jugar, crear, para después deshacer, destruir y empezar de vuelta. Una y otra vez. Es ir a un lugar que ya conozco, pero que no sé a dónde me va llevar, dónde está permitido todo, incluso enojarse, entristecerse, aburrirse o enloquecerse y por supuesto también alegrarse, divertirse, liberarse, enamorarse.

 

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